學習c程序設(shè)計語言除了課堂講授以外,必須保證有不少于課堂講授學時的上機時間。

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1實驗心得:通過本次C語言上機實驗,我對這個介于人類與非人類之間的計算機編程語言有了一定的體驗。其間開心過、郁悶過、無奈過、彷徨過……隨著實驗的勝利成功與實驗報告的勝利完成,有點微微的自豪感使人難忘。
實驗報告內(nèi)容包括:實驗目的:說明實驗所驗證的知識點。需求分析:以無歧義的陳述說明程序設(shè)計的任務(wù)、約束條件、輸入輸出要求、對功能的規(guī)定及模型。
1)排序用一個函數(shù)實現(xiàn)。2)打印的成績單表項包括:序號,學號、數(shù)學、英語、計算機、總分、平均分。3)按實驗報告電子模板格式填寫實驗內(nèi)容。
熟悉C語言各種類型數(shù)據(jù)的輸入輸出函數(shù)的使用方法 掌握順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計 實驗內(nèi)容 上機運行本章3個例題,熟悉所用系統(tǒng)的上機方法與步驟。
你只需要按那個模版就行,那些內(nèi)容就改成你的作業(yè) 班級: 學號: 姓名:實驗9 指針 實驗目的 (1)掌握指針概念,并定義與使用它。(2)使用數(shù)組的指針和指向數(shù)組的指針變量。
1、自己的作用最好是自己做。如果你是計算機專業(yè)的,你最好抓緊這么課,C語言是基礎(chǔ)。
2、1知識不夠廣泛,如VC++0等程序,自己試了好一陣也不會用;說明我電腦水平還是不夠,自學能力不夠。已會的東西掌握的還是不夠好。
3、學習c程序設(shè)計語言除了課堂講授以外,必須保證有不少于課堂講授學時的上機時間。
4、在c語言程序設(shè)計教學當中,教師應(yīng)該把“唯用是圖”作為教學的首要目標。如果拋開了實際應(yīng)用進行程序設(shè)計教學,就是紙上談兵,就是“說明書”式的教學。
數(shù)據(jù)寬度既是指你的數(shù)據(jù)帶寬,跟數(shù)據(jù)精度沒什么關(guān)系,數(shù)據(jù)精度簡單理解就是數(shù)值的小數(shù)點后有多少位,比如23456比2345678精度小。
++1你仔細找一下,你的程序中有一個++1的地方,這里有問題,不能對常量使用自加運算符,所以錯了。
用戶輸入整數(shù) x和 對應(yīng)的輸出格式D/O/X(三個case情況)(對應(yīng)支持十進制%d,八進制%o,和16進制%x),如果要求的輸出格式不為這三中情況,則輸出input error的錯誤提示。
k+m) 一行經(jīng)宏擴展為 a/=k+m*k+m/k+m*k+m;所以實際是:a= 10/(2+1*2+1/2+1*2+1)= 10/(2+2+(int)(1/2)+2+1)= (int)10/(7)= 1 要注意里面的宏擴展及按整數(shù)進行除法運算時候的截斷。
1A,2D,3AC(一個c語句以;為結(jié)束標志,注意是英文輸入狀態(tài)下的分號。每個C程序必須有且只有一個主函數(shù)。),4D(注釋可以位于任意位置),5A(標識符只能有字母數(shù)字下劃線組成,且只能由字母或下劃線開頭,并且不能是關(guān)鍵字。
文章題目:c語言實驗七函數(shù)實驗目的 c語言實驗總結(jié)與思考
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