請(qǐng)使用java數(shù)組存儲(chǔ)5個(gè)同學(xué)的JAVA成績(jī),并計(jì)算出所有同學(xué)的總分和平均分...

平均參加啥？思路是建立一個(gè)二維數(shù)組5 分別存儲(chǔ)5個(gè)學(xué)生的三門(mén)課程成績(jī)。

讓客戶(hù)滿(mǎn)意是我們工作的目標(biāo)，不斷超越客戶(hù)的期望值來(lái)自于我們對(duì)這個(gè)行業(yè)的熱愛(ài)。我們立志把好的技術(shù)通過(guò)有效、簡(jiǎn)單的方式提供給客戶(hù)，將通過(guò)不懈努力成為客戶(hù)在信息化領(lǐng)域值得信任、有價(jià)值的長(zhǎng)期合作伙伴，公司提供的服務(wù)項(xiàng)目有：域名與空間、虛擬空間、營(yíng)銷(xiāo)軟件、網(wǎng)站建設(shè)、金壇網(wǎng)站維護(hù)、網(wǎng)站推廣。

用java數(shù)組實(shí)現(xiàn)求1500個(gè)人的總成績(jī)可以通過(guò)定義存儲(chǔ)。定義一個(gè)長(zhǎng)度為5的數(shù)組，存儲(chǔ)學(xué)生成績(jī)，學(xué)生的成績(jī)由鍵盤(pán)輸入，將成績(jī)倒序打印輸出。計(jì)算成績(jī)平均值。

沒(méi)有寫(xiě)保存文件的代碼了，自己可以去百度一下用inputStream ouputStream這些輸入輸出流來(lái)寫(xiě)入文件。

JAVA一個(gè)班里有5名同學(xué)成績(jī)分別是88+67+95+81+72請(qǐng)求班級(jí)的總分和平均分...

1、89請(qǐng)輸入5門(mén)功課中第3門(mén)課的成績(jī)：78請(qǐng)輸入5門(mén)功課中第4門(mén)課的成績(jī)：23請(qǐng)輸入5門(mén)功課中第5門(mén)課的成績(jī)：45張浩的平均成績(jī)是：56 各位大神如果覺(jué)得有改進(jìn)的請(qǐng)賜教感激不盡，在此先行致謝。

2、//計(jì)算班級(jí)5位學(xué)員的成績(jī)，統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)大于80分的學(xué)員人數(shù)，以及所占的比例。

3、沒(méi)有寫(xiě)保存文件的代碼了，自己可以去百度一下用inputStream ouputStream這些輸入輸出流來(lái)寫(xiě)入文件。

4、實(shí)現(xiàn)思路實(shí)際就是輸入值，之后算總數(shù)后求出平均值，之后根據(jù)平均值，判斷等級(jí)。

5、只實(shí)現(xiàn)這個(gè)功能可以用Scanner 接收剩下的就是操作接收的值了。

用java完成兩個(gè)同學(xué)三科成績(jī)計(jì)算每位同學(xué)的總分各科的平均分

而總成績(jī)/3的結(jié)果有可能為不會(huì)整除，因此，修改平均成績(jī)的數(shù)據(jù)類(lèi)型 將A+B+C的結(jié)果強(qiáng)制轉(zhuǎn)換為double或float類(lèi)型，否則在java中整數(shù)/整數(shù)，結(jié)果直接取整，無(wú)法保證平均成績(jī)的正確性。

實(shí)現(xiàn)思路實(shí)際就是輸入值，之后算總數(shù)后求出平均值，之后根據(jù)平均值，判斷等級(jí)。

兩個(gè)for循環(huán)，第一層是學(xué)生，第二層是成績(jī)，在第二層計(jì)算一下總分+=，在第一層在除以3求的平均分。

//【程序50】TestStu.java 題目：有五個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生有3門(mén)課的成績(jī)，從鍵盤(pán)輸入以上數(shù)據(jù)（包括學(xué)生號(hào)，姓名，三門(mén)課成績(jī)）， //計(jì)算 出平均成績(jī)，況原有的數(shù)據(jù)和計(jì)算出的平均分?jǐn)?shù)存放在磁盤(pán)文件stud中。

既然是初學(xué)，應(yīng)該是不用sql，而且直接在一個(gè)類(lèi)中完成，可以使用Map保存學(xué)生信息和成績(jī)信息，類(lèi)型是MapString， int[]， String表示學(xué)生姓名，int[]表示學(xué)生3門(mén)課的成績(jī)。

需求大綱：10個(gè)學(xué)生，包含屬性： 姓名；成績(jī)。

分享名稱(chēng)：計(jì)算總分的代碼java java統(tǒng)計(jì)各科最高分
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