一代人有一代人的暑假。

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30年代，錢鍾書的暑假“仍像寒假一樣貪看小說(shuō)雜志。不料暑假過(guò)了一半，父親卻突然回來(lái)，他措手不及，非常狼狽。父親回來(lái)后第一件事就是命令他和堂弟鍾韓二人各作一篇文章，鍾韓的文章寫得條理清楚，議論平正，措詞文雅。而鍾書大概是因?yàn)榭葱≌f(shuō)、雜志和其他雜書太多了的緣故，寫的文章不文不白，詞意怪誕，用字庸俗，字又潦草。”

大約半世紀(jì)后，林清玄的暑假在農(nóng)田中度過(guò)。成名成家后的他，一次和自己的孩子聊起暑假時(shí)“想到三十年前的暑假自己的背影，爸爸在前面拉著兩輪的板車，我在后面推著，板車上堆滿香蕉，只看見爸爸赤裸上身的背，全是濕淋淋的汗水。‘長(zhǎng)大以后，我不要做農(nóng)人，要讓孩子真正地放暑假。’當(dāng)時(shí)我心里這樣許愿，現(xiàn)在想到當(dāng)時(shí)的情景還熱血沸騰。”

時(shí)光的河入海流，未曾停歇，總有新的一代人在以最新興的方式度過(guò)暑假生活。如果以“讀書”這件事穿透時(shí)光，我們會(huì)感受到不同代際之間的思維世界，似乎從童年就已決定彼此的差異。你是哪代人？在你成長(zhǎng)過(guò)程中的暑期讀物是什么？你又如何評(píng)價(jià)其他代際的閱讀？我們采訪了幾位網(wǎng)友。

“70后”城鄉(xiāng)分野的H夫婦

H成長(zhǎng)于鄉(xiāng)野間，當(dāng)時(shí)課業(yè)壓力不大，就算暑假，也沒(méi)有作業(yè)和補(bǔ)習(xí)，這些閑余時(shí)間，會(huì)用來(lái)讀四大名著、《說(shuō)岳全傳》一類的古典小說(shuō)。待到中學(xué)，金庸、梁羽生的武俠作品進(jìn)入大陸，一本書需要在幾位同學(xué)間傳閱。他曾用一個(gè)上午的時(shí)間，在球場(chǎng)旁邊讀完《云海玉弓緣》，趕忙把書傳給下一位同學(xué)。

高中時(shí)，流行下圍棋，同學(xué)們一度熱衷研讀棋譜。而后，他從鄉(xiāng)村進(jìn)入城市求學(xué)，身邊的圖書資源逐漸豐富，他開始被軍史讀物吸引，大量閱讀關(guān)于軍史的圖書。大學(xué)寒暑假偶有在學(xué)校逗留時(shí)，他會(huì)到圖書館中，把先秦諸子學(xué)說(shuō)慢慢翻閱。

上世紀(jì)70、80年代，城鄉(xiāng)分野巨大，成長(zhǎng)于縣城中學(xué)里的H妻子，閱讀經(jīng)歷就十分不同。彼時(shí)，圖書館管理員向她的媽媽推薦《小朋友》與《兒童時(shí)代》雜志，平時(shí)放學(xué)后、假期里，她都會(huì)抱著這些雜志反復(fù)閱讀，雜志里刊載如梅子涵等知名兒童文學(xué)作家的作品。小學(xué)高年級(jí)時(shí)，她開始對(duì)民間文學(xué)抱有興趣，時(shí)值改革開放，圖書市場(chǎng)漸趨繁榮，新華書店上架了白話版的《聊齋志異》，讀罷以后，不免感嘆“原來(lái)還有這么有意思的神仙鬼怪的書！”

80年代初期，武俠小說(shuō)大量引進(jìn)，引起社會(huì)熱捧。但在當(dāng)時(shí)，有很多作品屬非法出版，出版商為了逃避責(zé)任，會(huì)把一部武俠作品拆分成若干小冊(cè)，每?jī)?cè)包著黃色封皮，印上紅色標(biāo)題。《碧血?jiǎng)Α分校难┮撕蜏厍嗲嗟膼?ài)情故事就被單拆成《金蛇郎君》出租，一本《射雕英雄傳》也被拆分成二三十本小冊(cè)。暑假里，用集中的時(shí)間閱讀這些作品 “真是非常爽的一件事” 。與金庸武俠小說(shuō)并峙的瓊瑤言情小說(shuō)，也給學(xué)生們帶來(lái)極大的沖擊。

她的高中時(shí)代寄住在一位中文系老師家中，老師家里訂有《收獲》《十月》《作品與爭(zhēng)鳴》各類雜志。這一時(shí)期，她通過(guò)這些雜志飽覽“80年代末”的文學(xué)作品，其中包括一度引起爭(zhēng)議的《亮出你的舌苔或空空蕩蕩》。“浪漫年代”里，詩(shī)歌是文藝青年不可或缺的養(yǎng)料，她和很多同學(xué)一樣，會(huì)把北島、舒婷寫作的朦朧詩(shī)，以及之后傳入的席慕蓉詩(shī)歌，認(rèn)真地謄抄到筆記本上，并在筆記本里小心翼翼地貼上影視明星的照片。

如今，她是一位中學(xué)語(yǔ)文教師，面對(duì)“00后”學(xué)生們，她也很好奇孩子們的閱讀。于是找學(xué)生借了幾本他們愛(ài)看的書，其中包括丹·布朗的《達(dá)·芬奇密碼》，還有東野圭吾的《解憂雜貨店》。在她眼中，“00后”們課余時(shí)間大多被補(bǔ)習(xí)占據(jù)，真正的閱讀時(shí)間其實(shí)十分匱乏。

“80后”已經(jīng)工作數(shù)年的惘然然

我有印象自己的暑期讀物，應(yīng)該要從高中算起。高中時(shí)，我們學(xué)校每個(gè)同學(xué)憑自己的學(xué)生證，就可以從圖書館借出兩本書。這個(gè)量對(duì)我一個(gè)暑假的閱讀需求來(lái)說(shuō)，實(shí)在太少了，我會(huì)去找那些不需要借書的同學(xué)，把他們的學(xué)生證拿來(lái)，一次性從圖書館借個(gè)八本、十本書背回家看，爭(zhēng)取能在一個(gè)暑假里看完。我也是從那時(shí)候才養(yǎng)成每個(gè)暑假都要讀一些書的習(xí)慣，一直到大學(xué)階段也如此。其實(shí)平時(shí)不會(huì)想看的書，到了假期也不會(huì)有興趣去看，一些長(zhǎng)篇小說(shuō)會(huì)屯留在假期，用集中的時(shí)間來(lái)讀。

這些暑期讀物里，我印象最深的，應(yīng)該還是高中暑假，有一年我借了《穆斯林的葬禮》和《平凡的世界》，那個(gè)暑假就在家中趴在地板上讀這兩本書，房間里還放著無(wú)印良品的音樂(lè)。這兩本書我在那個(gè)階段讀，會(huì)覺(jué)得非常好看，像《平凡的世界》就感覺(jué)作者寫得真好。我都是先讀完后，才知道原來(lái)他們還拿過(guò)茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。

我本來(lái)對(duì)現(xiàn)在孩子們讀書的印象，以為他們還在讀郭敬明，但沒(méi)想到他們都不看郭敬明了。似乎對(duì)于“00后”的孩子來(lái)說(shuō)，郭敬明已經(jīng)不吃香了。前些天，我遇到一個(gè)親戚家的孩子，“00后”，他正在看一本關(guān)于美學(xué)的書，之前有一次遇到他，他在讀東野圭吾，我挺詫異的，覺(jué)得現(xiàn)在孩子看的書跟我們想的很不一樣。

“90后”還在深造的阿南

小學(xué)低年級(jí)喜歡看圖畫書，當(dāng)時(shí)有一本學(xué)校發(fā)的科普類的圖畫書，以一個(gè)小孩去探險(xiǎn)的故事展開，講了唐宋元明清、古今中外的發(fā)明和歷史故事。從那里第一次記住中國(guó)古代的王朝排序、“四大發(fā)明”還有“西門豹治神婆”的故事，當(dāng)時(shí)很喜歡，一個(gè)暑假里反復(fù)讀了很多遍。

再大一些，小學(xué)三年級(jí)時(shí)，老師要求我們讀《愛(ài)的教育》，當(dāng)時(shí)買來(lái)像口袋書一樣的一本又小又厚字又大的《愛(ài)的教育》。我讀第一個(gè)故事時(shí)就被吸引住，讀到里面“萬(wàn)里尋母”更是感動(dòng)到熱淚盈眶，但也漸漸感覺(jué)書里的故事太同質(zhì)化，總在講人與人之間的感情，這本書大概只讀了四分之三，放棄了最后一點(diǎn)小尾巴。

同階段讀的另一本書《當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨的時(shí)候》，可以說(shuō)是對(duì)成人世界的一點(diǎn)啟蒙，里面講了很多少年因?yàn)楦鞣N各樣原因陷入犯罪泥潭的真實(shí)故事，比如學(xué)校老師的偏心、家庭的破碎、為了追求愛(ài)情等等，少年在與社會(huì)的真實(shí)摩擦中最終淪陷。不知為何這么好的書現(xiàn)在已經(jīng)絕版了，大學(xué)時(shí)想起，再去搜索，發(fā)現(xiàn)在網(wǎng)上只能買到影印版。 研學(xué) www.sdsnx.net

高中的暑假，對(duì)閱讀非常渴慕，有人推薦就會(huì)嘗試一下。英語(yǔ)老師推薦了《穆斯林的葬禮》，說(shuō)改變了她的人生觀，讀過(guò)以后，當(dāng)時(shí)感覺(jué)確實(shí)好看。同桌推薦郭敬明的《小時(shí)代》，她自己對(duì)這套書視若珍寶，《小時(shí)代》的任何一個(gè)版本，她都要去買，但我有點(diǎn)不以為然，因?yàn)楫?dāng)時(shí)已經(jīng)有很多對(duì)這類“青春文學(xué)”的批判聲音，擔(dān)心“讀這些書耽誤學(xué)習(xí)”。但在網(wǎng)上買書過(guò)程中，因?yàn)椤安履阆矚g”這種功能推薦，又深陷另一類“青春文學(xué)”中去，讀過(guò)桐華、八月長(zhǎng)安的作品，如今再回去看，不得不說(shuō)桐華的作品還比較真實(shí)且文筆優(yōu)雅，不只在那時(shí)讓人心動(dòng)，現(xiàn)在再看也很能理解這樣的作品在少男少女心中掀起的波瀾。等到大學(xué)，就在讀社科類作品，父母給的生活費(fèi)比較寬裕，就會(huì)去買很多書，每個(gè)暑假都滿懷期望地帶很多書回家讀，結(jié)果發(fā)現(xiàn)最終都是失敗。

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