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在教育信息化的推動(dòng)下，更多的老師教學(xué)不在只局限于傳統(tǒng)的粉筆加黑板來(lái)給學(xué)生上課，更多的老師開始采用多媒體和電腦教學(xué)增加與學(xué)生的互動(dòng)來(lái)提高教學(xué)效率。而電腦教學(xué)也成為學(xué)校和老師實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)的一個(gè)重要手段。在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)的過(guò)程中采用云桌面還是傳統(tǒng)PC也是廣大學(xué)校和老師最關(guān)注的問(wèn)題。

云桌面和傳統(tǒng)PC在學(xué)校教學(xué)應(yīng)用上又有那些區(qū)別的為什么現(xiàn)在很多學(xué)校在電腦課和多媒體教學(xué)上首先考慮的是云桌面而不在是傳統(tǒng)的臺(tái)式機(jī)電腦的。

首先是功能上的區(qū)別，傳統(tǒng)PC具有性能強(qiáng)大兼容性強(qiáng)的特點(diǎn)，但是在一些現(xiàn)代化的教學(xué)應(yīng)用中和云桌面的實(shí)用性相比就有所不如的了比如一鍵廣播，統(tǒng)一發(fā)放和批改作業(yè)等，同時(shí)云桌面和傳統(tǒng)PC相比教師臺(tái)可以通過(guò)統(tǒng)一管控的功能統(tǒng)一教學(xué)畫面和管控學(xué)生的上網(wǎng)行為限制學(xué)生通過(guò)電腦瀏覽與教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容，同時(shí)還可通過(guò)對(duì)限制U盤等存儲(chǔ)的接入來(lái)管控學(xué)生通過(guò)U盤來(lái)播放視頻或者玩游戲等一些與上課無(wú)關(guān)的事情。
 
其次是安裝升級(jí)維護(hù)的區(qū)別，一個(gè)學(xué)校至少有一到兩個(gè)計(jì)算機(jī)教室，每個(gè)計(jì)算機(jī)教室一般都有50個(gè)以上學(xué)生電腦的，而這些電腦在安裝教學(xué)軟件和維護(hù)上就給學(xué)校老師帶來(lái)很大的困惑特別是對(duì)于一些沒(méi)有專業(yè)的計(jì)算機(jī)老師的中小學(xué)來(lái)說(shuō)更是麻煩的，用傳統(tǒng)PC安裝各種教學(xué)軟件時(shí)需要每一臺(tái)的去安裝時(shí)間長(zhǎng)影響了電腦教學(xué)的進(jìn)程當(dāng)下一個(gè)老師需要用到時(shí)由于教學(xué)內(nèi)容不一樣需要重新安裝等待時(shí)間長(zhǎng)，而云桌面則不一樣所有教學(xué)軟件的應(yīng)用和升級(jí)都只需要在服務(wù)器端統(tǒng)一發(fā)布到桌面即可從安裝到使用全程只需10分鐘，即使下一個(gè)老師要使用也可快速重新部署完成不影響下一個(gè)老師的正常教學(xué)。在維護(hù)上PC需要一臺(tái)一臺(tái)的維護(hù)而云桌面只需維護(hù)好服務(wù)器即可，云終端免維護(hù)解決了學(xué)校計(jì)算機(jī)機(jī)房維護(hù)困難的問(wèn)題。

 
最后是云桌面和PC相比具有節(jié)能環(huán)保省成本的優(yōu)勢(shì)，云終端是節(jié)能環(huán)保產(chǎn)品符合國(guó)家倡導(dǎo)的環(huán)保節(jié)能的要求，每年可以為學(xué)校節(jié)省95%的用電成本和后期升級(jí)維護(hù)成本。
總的來(lái)說(shuō)云桌面和傳統(tǒng)PC教學(xué)在功能和應(yīng)用上相比具有實(shí)用免維護(hù)環(huán)保節(jié)能省成本的優(yōu)勢(shì)，這也是為什么很多學(xué)校在選擇計(jì)算機(jī)教室時(shí)首先考慮云桌面而不是PC的一個(gè)重要因素的。

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名稱欄目：云桌面和傳統(tǒng)PC在教育應(yīng)用上的區(qū)別是什么
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