前言

學(xué)習(xí)C語(yǔ)言時(shí)，認(rèn)識(shí)了\n，它是換行的意思，英文全稱(chēng)是new line。后來(lái)，自學(xué)Perl語(yǔ)言，學(xué)到正則表達(dá)式那章，又認(rèn)識(shí)了許多它的兄弟：\w, \s, \d等等。正則表達(dá)式有十多個(gè)元字符，它們表示不同于字面的意思。

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幸虧是從Perl語(yǔ)言開(kāi)始，認(rèn)識(shí)的正則表達(dá)式。如果是Java或C中的正則，要寫(xiě)四個(gè)反斜線！很多人都對(duì)反斜線有種恐懼感吧。

正視恐懼

這種恐懼感或許是難以避免的，就像黑夜不可避免地會(huì)到來(lái)一樣。我們要正視恐懼，充分利用反斜線。不僅不減少使用，反而要增加反斜線的使用！

為了能表達(dá)更多內(nèi)容，需要對(duì)它進(jìn)行擴(kuò)充：從擴(kuò)充到\(new line)。然后擴(kuò)展應(yīng)用領(lǐng)域，從字符串中跳出來(lái)，在html和office文檔中使用。

\(link:http://abc.com)
\(img:2563897.jpg)

總有一天，我們要向?qū)W生們介紹反斜線的使用方法，這需要在文檔中使用反斜線本身。用兩個(gè)反斜線表示，于是，上述內(nèi)容就成了：

\\(link:http://abc.com)
\\(img:2563897.jpg)

這么做似乎是把html和office重新開(kāi)發(fā)了一遍，有種重復(fù)造輪子的意思嗎？

文檔和源代碼的混淆

既然\n是從源代碼里走出來(lái)的，它也終將回到源代碼。人們正常使用的文檔中，基本看不到反斜線的影子，以至于有人根本不認(rèn)識(shí)這個(gè)符號(hào)。

源代碼逐漸地增加了格式，就像html那樣，最終它發(fā)展成office，可以對(duì)電子表格編程，可以給源代碼排版，讓它更易于閱讀。最終，文檔和源代碼混淆了，程序員和辦公室文員的區(qū)別也混淆了。

windows因?yàn)閳?jiān)持使用反斜線做路徑，被淘汰了，那已經(jīng)是50年前的事了。顧小程關(guān)上平板電腦，開(kāi)始了新的思索……

轉(zhuǎn)義符是符號(hào)邏輯的必然結(jié)果嗎？
有超越符號(hào)邏輯的邏輯存在嗎？
宮保雞丁該怎么做呢？
女兒要不要繼續(xù)學(xué)習(xí)編程呢？
……

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