說到兒童學(xué)英語，這已經(jīng)成為家長(zhǎng)和孩子們的剛需，從語言學(xué)角度來說，語言啟蒙早，越有利于孩子的語言發(fā)展。而隨著在線教育的發(fā)展，線上少兒英語學(xué)習(xí)逐漸成為家長(zhǎng)們的選擇，也因此催生了vipkid、噠噠英語、久伴英語等眾多的少兒在線英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，那么這些機(jī)構(gòu)存在哪些的異同呢?

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一、一對(duì)一VS同伴式

目前在線英語教育行業(yè)中，主要以一對(duì)一和同伴式兩種課堂形式為主，在一系列探索和實(shí)踐后，久伴英語采用了VIP同伴式學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方式和vipkid等在線英語機(jī)構(gòu)不同。同伴式學(xué)習(xí)，一個(gè)課堂里除孩子自己，還有一個(gè)年齡差不多的小朋友一起學(xué)習(xí)。和一對(duì)一的課堂相比，同伴式課堂形式多樣，不僅有師生之間的互動(dòng)，還有同伴間的相互合作、相互pk、相互鼓勵(lì)，更容易激發(fā)孩子的主動(dòng)性。

此外，通過和同伴在一起學(xué)習(xí)，不僅可以避免小孩子一個(gè)人面對(duì)外教時(shí)緊張尷尬的局面，而且孩子互相之間可以開展合作和競(jìng)爭(zhēng)，分享各種活動(dòng)的樂趣以及一起解決學(xué)習(xí)中遇到困難。這樣能同時(shí)培養(yǎng)孩子合作與競(jìng)爭(zhēng)、觀察與社交等多方面的能力。

二、固定外教VS預(yù)約外教

在教學(xué)模式上，久伴英語采用的是接近線下學(xué)校的固定外教，固定時(shí)間以及固定同伴的三固定授課方式，盡管固定模式對(duì)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)成本和難度要求更高，但是久伴英語仍然堅(jiān)持這一模式，因?yàn)閷?duì)于孩子成長(zhǎng)來說，時(shí)間是不可逆的。

兒童不比成人，和每一個(gè)新老師接觸都會(huì)有一個(gè)適應(yīng)期，每次上課孩子需要去熟悉新老師和他的上課方式，而且不同的老師對(duì)孩子的認(rèn)識(shí)也是不同的，老師要重新了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，一節(jié)課一般都在三十分鐘左右，孩子和老師彼此熟悉就需要花費(fèi)大量時(shí)間，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)效果會(huì)有很大影響。此外孩子的時(shí)間也比較有規(guī)律性，而且學(xué)習(xí)本身就需要有規(guī)律的進(jìn)行，讓孩子以某一頻率進(jìn)行學(xué)習(xí)利于孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

三、科學(xué)的課程教材

孩子的興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，因此如何激發(fā)孩子的興趣，發(fā)揮自己學(xué)習(xí)的主動(dòng)性應(yīng)該是每個(gè)機(jī)構(gòu)要考慮的問題。少兒階段的孩子思維具體抽象，注意是不穩(wěn)定、不持久的，往往是對(duì)自己感興趣的、形象化的事物注意力能夠保持，久伴英語的課程正是從孩子的發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，在引進(jìn)的課程教材基礎(chǔ)上融入了動(dòng)態(tài)化、生活化、情境化的元素，讓孩子在生活化的場(chǎng)景中學(xué)習(xí)語言，吸引孩子的注意力。

在英語學(xué)習(xí)中，保持孩子良好的學(xué)習(xí)興趣是比較重要的，久伴英語基于孩子的發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適合孩子的課程模式，因此，才獲得家長(zhǎng)如此多的好評(píng)。

網(wǎng)頁標(biāo)題：少兒在線英語各家機(jī)構(gòu)的異與同，家長(zhǎng)角度分析兒童在線學(xué)習(xí)英語的優(yōu)勢(shì)
網(wǎng)站URL：http://www.chinadenli.net/article12/cggigc.html

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